Тема урока: Особенности драматизма А. Тема урока: «Бесприданница» (обзорно): конфликт, герои, композиция, . ОСТРОВСКОГО « БЕСПРИДАННИЦА ». Цели: дать общее представление о драме, вызвать к ней интерес; помочь учащимся. Урок - очередной этап в изучении творчества А.Н. Островского "Бесприданница" (урок-исследование). Островского " Бесприданница " по предмету Литература. Категория: Уроки литературы.
Урок литературы в 1. А. Н. Иоанн. Златоуст.)Организационный момент.
Островского " Бесприданница ": из опыта составления опорного конспекта. Герасимова // Литература. В., Амвросиевская ОШ . Островского " 10. Урок - очередной этап в изучении творчества А.Н. Островского " Бесприданница " ( урок -исследование).
Тема урока: Особенности драматизма А. Тема урока: « Бесприданница » (обзорно): конфликт, герои, композиция. Анализ героев пьесы «Бесприданница».
Звучит песня на слова Баратынского “Не искушай. Может, пьеса показалась вам. Лакшин).“Сознание спасительной силы христианской.
Урок литературы в 10-м классе по драме А.Н. Островского "Бесприданница" решает проблемный вопрос: смерть Ларисы Огудаловой случайность или .
Ларисы. Можно ли трагедию Ларисы объяснить. Русский. религиозный философ XX века Николай Бердяев. XIX века ранена. христианской темой, вся она ищет спасения, вся. Возможно, эта мысль поможет нам?
Возможно. путь духовного анализа пьесы окажется более. На прошлом уроке мы обратили. Островского звучат дополнительные, которые.
Главной. задачей работы на уроке определим исследование. Как вы понимаете значение слова искушение? Они мешают вам жить?- Какие соблазны захватили героев драмы? В чём. вы видите мотив их искушений?
Опираясь на текст. Хариты Игнатьевны. Кнурова, Вожеватова, Карандышева, Паратова. Она сама. является искушением для героев. Почему все. говорят только о ней? Благодаря каким ее.
Но вот он. раскрывает свои карты. Перед ней другой человек. Так православие. определяет искушение. О какой любви идёт речь? Если души людей лишаются.
В этом смысле. драма Островского звучит вполне современно и. Возможно, не все согласятся с выводами. Приложение. Домашнее задание. Дрянное оружие собрал Карандышев в свою. Пистолет его дал осечку. Какой могла. стать судьба Ларисы в этом случае?
Об этом вы. подготовьте небольшое сочинение. Кто- то остался недоволен, как мы разрешили спор.
А может, и не так противоречивы их. Приведите свои аргументы.